A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
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A.操作定向、操作模仿、操作熟練、操作整合
B.操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練
C.操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟練
D.操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟練
A.指導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)
C.練習(xí)
D.反饋
A.凸線式
B.凹線式
C.直線式
D.波紋線式
A.聯(lián)系形成階段
B.認(rèn)知階段
C.自動(dòng)化階段
D.熟練階段
A.安德森
B.韋特海默
C.烏申斯基
D.辛普森
最新試題
簡(jiǎn)述在教學(xué)中應(yīng)如何培訓(xùn)學(xué)生的操作技能？
動(dòng)作技能的練習(xí)中往往會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象。
（）是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
動(dòng)作技能形成所要經(jīng)歷的階段有（）。
操作技能形成過程中操作模仿階段的特點(diǎn)是（）。
操作技能的形成可分幾個(gè)階段？（）
心理練習(xí)對(duì)動(dòng)作技能的影響（）。
操作技能的培訓(xùn)要求包含一下四個(gè)步驟：（1）準(zhǔn)確地示范與講解，（2）必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)，（3）（），（4）建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺。
根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同可以將技能分為閉合性操作技能與開放性操作技能。閉合型操作技能對(duì)外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠?jī)?nèi)部反饋信息控制。以下屬于閉合型操作技能的有（）。
動(dòng)作技能形成一般要經(jīng)歷認(rèn)知——定向階段，（）三個(gè)階段。