單項(xiàng)選擇題個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為()。
A.態(tài)度的認(rèn)知
B.態(tài)度的評價
C.態(tài)度的情感
D.態(tài)度的意向
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1.單項(xiàng)選擇題從整體發(fā)展來看,小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵時期大致在()。
A.一年級
B.三年級
C.五年級
D.六年級
2.單項(xiàng)選擇題由某種直接的情境引起的道德情感體驗(yàn),從道德情感的表現(xiàn)形式分,主要是一種()。
A.直覺性道德情感體驗(yàn)
B.形象性道德情感體驗(yàn)
C.想象性道德情感體驗(yàn)
D.倫理性道德情感體驗(yàn)
3.單項(xiàng)選擇題品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向,它是()。
A.比較不穩(wěn)定的
B.受先天因素制約的
C.時穩(wěn)時變的
D.比較穩(wěn)定的
4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系,說法錯誤的一項(xiàng)是()。
A.二者涉及范圍不同
B.二者價值的內(nèi)化程度不同
C.二者既有區(qū)別又有聯(lián)系
D.二者的結(jié)構(gòu)不同
5.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家研究認(rèn)為,態(tài)度的核心成分是()。
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為傾向成分
D.認(rèn)知與情感成分
最新試題
三位一體的心理品德結(jié)構(gòu)把道德意志包括在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
克拉斯沃爾和布魯姆等將態(tài)度的水平分為接受、()、()以及組織和()。
題型:填空題
道德認(rèn)知的教育干預(yù)方法包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
對兒童和青少年來說,下列哪些道德情感最為重要()。
題型:多項(xiàng)選擇題
采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
道德認(rèn)識的結(jié)果是獲得有關(guān)的()。形成()。
題型:填空題
簡述態(tài)度與品德的關(guān)系。
題型:問答題
無論對人對己還是對事物的態(tài)度。都是()相互作用而形成改變的。
題型:填空題
在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,契約、個人權(quán)利和民主承認(rèn)的法律的道德階段屬于()。
題型:填空題
自律道德階段的兒童的思維已從()解脫出來,能站在他人的立場考慮問題。
題型:填空題