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A.形成概念圖
B.使用分類(lèi)
C.運(yùn)用類(lèi)推
D.建構(gòu)圖式
E.形成規(guī)則或產(chǎn)生式
A.運(yùn)用背景知識(shí)，聯(lián)系客觀實(shí)際
B.提問(wèn)
C.做筆記
D.運(yùn)用有意識(shí)記
E.記憶方法多樣化
A.對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)
B.對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)
C.對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識(shí)
D.對(duì)學(xué)習(xí)策略使用方面的認(rèn)識(shí)
E.對(duì)教師的認(rèn)識(shí)
最新試題
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見(jiàn)于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。
以下屬于復(fù)述策略的有（）。
學(xué)習(xí)策略可以分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略等三個(gè)方面。
精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略，和（）策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。
學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想，假意意義，對(duì)記憶還很有幫助，這種方法被稱(chēng)為（）。
適合學(xué)生使用的組織策略包括（）。
組織策略可利用的圖形有（）。
元認(rèn)知策略主要包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和（）。
認(rèn)知方式分為（）。
學(xué)習(xí)策略的類(lèi)型主要包括（）、資源管理策略和（）。