A.集中注意
B.引發(fā)興趣
C.進(jìn)入課題
D.引發(fā)思考
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A.有助于教師掌握教材的邏輯體系
B.有助于教師科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
C.有助于全面貫徹和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)
D.有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
A.通覽教材．全面理解
B.精讀教材，深層領(lǐng)會(huì)
C.精細(xì)加工，再創(chuàng)教材
D.精研教材，創(chuàng)新加工
A.民主性
B.生成性
C.多邊性
D.開(kāi)放性
E.傾聽(tīng)性
A.鉆研教材
B.了解學(xué)生
C.研究教法
D.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
E.制定課題、課時(shí)計(jì)劃
A.觀察法
B.作品表現(xiàn)法
C.問(wèn)卷法
D.整體印象法
E.表演評(píng)價(jià)法
最新試題
教學(xué)過(guò)程從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種（），是學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)客觀世界的特殊形式。
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有（）。
《學(xué)記》中提出的“建國(guó)君民，（）”，正確揭示了教育的重要性以及教育與政治的關(guān)系。
學(xué)生的神態(tài)表情包括（）。
教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)主要有（）。
課堂對(duì)話的特點(diǎn)有（）。
課堂對(duì)話的類(lèi)型有（）。
一般來(lái)說(shuō)，課的基本組成部分有：（）、（）、（）、（）、（）。
簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本程序。
我國(guó)中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有（）。