A.有影響
B.沒有影響
C.幾乎沒有影響
D.有實(shí)質(zhì)性影響
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A.講授法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.掌握學(xué)習(xí)法
D.頭腦風(fēng)暴法
A.信息加工
B.智力活動(dòng)
C.信息輸入
D.心理變化
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教育目的
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教學(xué)策略
A.學(xué)生
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
A.教學(xué)程序
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)事項(xiàng)
D.教學(xué)方法
最新試題
自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為()、閱讀、練習(xí)、反饋、()五個(gè)環(huán)節(jié)。
以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是()。
教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生完成課堂作業(yè)?
奧蘇貝爾認(rèn)為教學(xué)的基本原則包括()
課堂教學(xué)環(huán)境包括課堂物理環(huán)境和()兩個(gè)方面。
選擇教學(xué)媒體時(shí),教師要綜合權(quán)衡教學(xué)情景、()、教學(xué)目標(biāo)性質(zhì)、教學(xué)媒體的特性等方面的因素。
在實(shí)際的教學(xué)過程中,主要有三種直觀方式,即()。
發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷哪四個(gè)階段?
目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時(shí)間安排,允許學(xué)生按自己的速度前進(jìn),同時(shí)保證對(duì)教材的掌握水準(zhǔn)屬于()
將程序教學(xué)的基本思想和方法與現(xiàn)代的電子計(jì)算機(jī)結(jié)合起來的一種個(gè)別化教學(xué)形式是()