A.信息加工
B.智力活動(dòng)
C.信息輸入
D.心理變化
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A.教學(xué)目標(biāo)
B.教育目的
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教學(xué)策略
A.學(xué)生
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
A.教學(xué)程序
B.教學(xué)過(guò)程
C.教學(xué)事項(xiàng)
D.教學(xué)方法
A.桑代克
B.布魯納
C.維納
D.陸欽斯
最新試題
使學(xué)生能從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度懂得洋蔥是蔬菜,又能從植物學(xué)的角度懂得洋蔥是植物的莖所遵循的教學(xué)原則是()
因材施教就是承認(rèn)差別,設(shè)法在()基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生實(shí)施幫助。
選擇教學(xué)媒體時(shí),教師要綜合權(quán)衡教學(xué)情景、()、教學(xué)目標(biāo)性質(zhì)、教學(xué)媒體的特性等方面的因素。
合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到()。
教學(xué)過(guò)程中的測(cè)量,主要借助的方法是()
教學(xué)技術(shù)是指()
在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,主要有三種直觀(guān)方式,即()。
學(xué)習(xí)與教學(xué)的過(guò)程包括()。
加涅和布里格斯把教學(xué)組織形式分為()
教學(xué)活動(dòng)中,師生之間對(duì)相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是()