A.教學(xué)事項(xiàng)
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)生特點(diǎn)
E.教學(xué)環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.反饋過程
B.學(xué)習(xí)過程
C.教學(xué)過程
D.評價(jià)/反思過程
E.相互作用過程
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
E.同一律
A.教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)生特點(diǎn)
C.教師特點(diǎn)
D.教學(xué)環(huán)境
A.小步子邏輯序列
B.要求學(xué)生做出積極反應(yīng)
C.及時(shí)反饋
D.學(xué)生自定步調(diào)
E.低的錯(cuò)誤率
A.感性直觀
B.實(shí)物直觀
C.本質(zhì)直觀
D.模象直觀
E.言語直觀
最新試題
課堂教學(xué)環(huán)境包括課堂物理環(huán)境和（）兩個(gè)方面。
發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷哪四個(gè)階段？
教學(xué)過程中的測量，主要借助的方法是（）
自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習(xí)、反饋、（）五個(gè)環(huán)節(jié)。
個(gè)別教學(xué)系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）
斯金納認(rèn)為，“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）
在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（）。
教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生完成課堂作業(yè)？
利用計(jì)算機(jī)的音樂功能將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生是多媒體技術(shù)在輔助教學(xué)中哪方面應(yīng)用（）
“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的（）