A.特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景
B.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
C.人們的教育思想
D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
E.教育者的能力素質(zhì)
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A.教育政策的制定
B.教育制度的建立
C.教育內(nèi)容的確定
D.教育方法的選擇
E.教育效果的評價
A.國家的教育目的
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標
C.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標
D.教師的教學(xué)目標
E.社會的價值取向
最新試題
教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。
下列對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。
王老師以為學(xué)生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾，二者是相互促迸的。這表明王老師具有（）
下列屬于社會本位論的教育家是（）。
各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標屬于教育目的的第三個層次。
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。
某學(xué)校校長在開會后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育，他做了如下改革措施：①嚴禁學(xué)科教師給學(xué)生布置課后作業(yè)；②在校內(nèi)開展大量課外活動；③大量減少文化課課時，增加體育、藝術(shù)等課程的課時。對此，下列表述正確的是（）。
有關(guān)中小學(xué)勞動技術(shù)教育的說法，表述有誤的是（）
兒童價值觀的取向包括（）。
“諸如道德品質(zhì)、智力才能、身體素質(zhì)之類的素質(zhì)，教育在使它們得到發(fā)展時，初看起來似乎一向只是去迎合個體的本性自身發(fā)展的需要，然而，無論在哪里，教育首先是在滿足一些社會需要?！毕铝腥宋镏?，支持這一觀點的有（）。