A.循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)
B.善于因材施教
C.長善救失，增強(qiáng)學(xué)生的自信心
D.善于抓住關(guān)鍵期
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環(huán)境決定論完全否定了（）
①遺傳作用
②教育價值
③家庭影響
④文化的功能
⑤人的能動性
A.①④
B.①⑤
C.②③
D.②④
A.個體身心發(fā)展
B.個體身心變化
C.個體身心素質(zhì)
D.個體身心發(fā)展變化
A.基因
B.遺傳
C.身心發(fā)展
D.個體主觀能動性
最新試題
按照馬克思主義的觀點，個體心理發(fā)展的直接動因是（）
“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動過程，外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個過程的作用，而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點（）
科爾伯格認(rèn)為，個體道德按照前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個體身心發(fā)展具有（）
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有（）。
教育對人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用，這說明（）
讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的，這充分說明（）
印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。
關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對人發(fā)展的作用，下列說法正確的有（）。
“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有（）。
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實，以下屬于社會環(huán)境的有（）。