問答題如何理解“學(xué)生是獨(dú)特的人”？
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2.單項(xiàng)選擇題良好師生關(guān)系的建立，首先取決于（）。
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校人際關(guān)系
D.校長
3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.杜威
D.夸美紐斯
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是侵犯了學(xué)生的（）。
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.身心健康權(quán)
D.隱私權(quán)
5.單項(xiàng)選擇題教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。
A.高等教育
B.在職培訓(xùn)
C.繼續(xù)教育
D.終身教育
最新試題
在美國傅樂的教師關(guān)注階段論中，教師如果關(guān)注的是班級的經(jīng)營管理，這表明他處于的階段是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于個(gè)人閱讀和反思性寫作的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于教師的職業(yè)角色，以下說法錯(cuò)誤的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師由注重外部控制和評價(jià)發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說明其處于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識，以下表述正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師學(xué)識再淵博，教學(xué)水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會(huì)贏得學(xué)生的敬重，這是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于師生關(guān)系，以下說法錯(cuò)誤的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時(shí)，私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師通過聽課的方式老實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題