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A.元朝元年
B.民國初期
C.清朝末年
D.宋朝末年
A.杏仁核
B.邊緣系統(tǒng)
C.大腦左半球
D.大腦右半球
A.成員間較多的情感聯(lián)系
B.制約成員的思想和行為
C.成員間彼此喜歡
D.使成員留在群體中的動機(jī)
E.調(diào)節(jié)成員間的思想和行為
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.社會刻板效應(yīng)
E.遠(yuǎn)近效應(yīng)
最新試題
學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）
為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)？下列說法正確的有（）。
教學(xué)環(huán)境中，物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、（）及空間布置。
（）是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。
行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是，研究人的高級心理過程，強(qiáng)調(diào)人已有知識結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。
1877年，俄國教育家和心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》，這是最早正式以教育心理學(xué)命名的著作。
下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中，屬于初創(chuàng)時(shí)期發(fā)生的事件是（）
洛克的《生理心理學(xué)原理》一書被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。
教學(xué)環(huán)境中的社會環(huán)境主要指課堂紀(jì)律、（）、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及社會文化背景等。
明明知道某件事，就是回憶不起來，這是（）。