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A.評價活動受評價主體生理因素的影響
B.評價活動受評價主體心理因素的影享
C.評價活動受評價主體的知識結(jié)構(gòu)和觀念系統(tǒng)的影響
D.評價主體的評價活動還會受到特定評價情境的影響
A.教師嚴(yán)格要求學(xué)生
B.教師遵守職業(yè)道德
C.教師要樂于奉獻
D.教育者及教育主管部門,在履行職責(zé)時自覺地堅持素質(zhì)教育本質(zhì)、特點、職能所要求的責(zé)任
A.社會環(huán)境的宏觀評價
B.學(xué)校教育行為的中觀評價
C.教育成果的微觀評價
D.對政府行為的評價
A.事實性知識
B.方法論知識
C.價值知識
D.規(guī)范性知識
A.發(fā)掘和利用教材本身的素質(zhì)教育因素
B.選擇適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)模式
C.建立民主師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)主動探索氣氛
D.改革教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
E.更新教學(xué)技術(shù),全面發(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì)
A.教育基本原理
B.發(fā)展理論
C.教育目標(biāo)分類學(xué)理論
D.未來學(xué)理論
A.行政領(lǐng)導(dǎo)上
B.與素質(zhì)教育本質(zhì)相一致的先進的教育思想的領(lǐng)導(dǎo)上
C.對教師的管理上
D.對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動上
最新試題
素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
素質(zhì)教育運行機制,包括()。
平等、民主師生關(guān)系,對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義()。
素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求()。
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
素質(zhì)教育中,校長對學(xué)校的管理應(yīng)()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計,要依據(jù)的基本教育理論有()。
關(guān)于價值說法正確的是()。
素質(zhì)教育責(zé)任是指()。