單項選擇題學生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的（）。
A.具體化
B.形象化
C.系統(tǒng)化
D.抽象化
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2.單項選擇題在教學中，許多教師常常變換同類事物的非本質特征，以便學生更好的認識事物的本質屬性，這種方法是（）。
A.變化
B.變式
C.比喻
D.比較
3.多項選擇題良好的思維品質所具有特點是（）。
A.敏捷性
B.靈活性
C.獨立性
D.深刻性
E.批判性
4.單項選擇題醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？（）
A.間接性
B.概括性
C.預見性
D.抽象性
最新試題
利用已有的知識經驗，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（）。
題型：單項選擇題
警察在偵破復雜案件的過程中，往往根據(jù)案情分析，提出多種多樣的假設。這是（）的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
“燈是照明的工具”這種認識反映了（）。
題型：單項選擇題
初中生的抽象思維開始占主導地位，其思維在很大程度上（）。
題型：多項選擇題
兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，其中體現(xiàn)了思維具有（）特征。
題型：單項選擇題
沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為（）。
題型：單項選擇題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映。其最基本*單位是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于關系概念的是（）。
題型：單項選擇題
如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那結果必然有B＜E。這種思維是（）。
題型：單項選擇題
當教師提問“一個四邊形，每邊邊長都是1，面積是否是1？”許多同學都肯定地回答是1，而谷超豪卻回答說，如果把它壓扁，變成一條線，面積就差不多成了0。這體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題