單項(xiàng)選擇題實(shí)行三級分流，小學(xué)畢業(yè)生可以升普通中學(xué)，可以在初三上職業(yè)班，可以上四年制初中，還可以上初級職業(yè)中學(xué)，再加上各地試辦的職業(yè)進(jìn)修學(xué)校、綜合初中3＋1班，這些可供選擇的渠道體現(xiàn)了因材施教的原則，無論對農(nóng)村或城市，能滿足和保證初中階段的學(xué)生根據(jù)自己的情況確定成才之路，并完成（）。

A.七年教育
B.八年教育
C.六年教育
D.普九任務(wù)


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我國對學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。

題型：多項(xiàng)選擇題

公立中小學(xué)在國家的法律和政策允許的范圍，在執(zhí)行國家（或地方）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，可以（）學(xué)校，其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。

題型：單項(xiàng)選擇題

父母對未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對其子女與生俱來的權(quán)利。

題型：單項(xiàng)選擇題

禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。

題型：判斷題

基金會屬于社團(tuán)法人。

題型：判斷題

體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)？（）

題型：單項(xiàng)選擇題

學(xué)校的融資主要體現(xiàn)在形成了多元化的融資渠道，由以傳統(tǒng)的財政教育經(jīng)費(fèi)撥款為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑刃问健?/p>

題型：多項(xiàng)選擇題

社團(tuán)法人與財團(tuán)法人因設(shè)立的基礎(chǔ)不同，社團(tuán)法人以（）為基礎(chǔ)。

題型：單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)校的權(quán)利？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

（）是指父母在家庭教育、學(xué)校教育與國家教育和社會教育中發(fā)揮的作用，以促進(jìn)孩子健康成長的權(quán)利與義務(wù)的總稱。

題型：單項(xiàng)選擇題