A.自主感與羞恥感
B.主動(dòng)感與內(nèi)疚感
C.勤奮感與自卑感
D.同一性與角色混亂
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A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.有意義學(xué)習(xí)
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.以自我為中心
B.概念守恒
C.抽象思維
D.運(yùn)算思維
A.感知能力
B.注意、能力
C.記憶能力
D.思維能力
A.自主性
B.主動(dòng)性
C.勤奮感
D.自我同一性
最新試題
青春期開(kāi)始發(fā)展和形成的自我意識(shí)是()。
提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學(xué)家是()。
我國(guó)心理學(xué)家將個(gè)體心理發(fā)展分為八個(gè)階段,其中12-18歲是()期。
人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有()。
維果斯基認(rèn)為個(gè)體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達(dá)到的水平之間的差異是()。
兒童心理發(fā)展是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。該過(guò)程體現(xiàn)的心理發(fā)展特征是()。
同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題,但在理解歷史事件時(shí)卻不能離開(kāi)具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。
兒童心理發(fā)展的速度是()。
個(gè)體接受、處理信息的不同方式,即不同的理解、記憶和思維方式叫做()。
兒童不能遵守公認(rèn)的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),不能表現(xiàn)正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為一般稱(chēng)為()。