A.實(shí)物直觀
B.模像直觀
C.語(yǔ)言直觀
D.動(dòng)作直觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.錄象帶
B.圖表
C.標(biāo)本
D.幻燈片
A.命題
B.案例
C.反例
D.正例
A.復(fù)述
B.記憶
C.練習(xí)
D.反饋
A.程序性知識(shí)
B.直觀的知識(shí)
C.實(shí)用的知識(shí)
D.可應(yīng)用的知識(shí)
最新試題
一篇課文，如果記憶20次能夠達(dá)到背熟，那么如果要想達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)程度，應(yīng)該記憶（）次。
兒童在知道“蘋(píng)果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學(xué)習(xí)“水果”這個(gè)概念，這種學(xué)習(xí)是（）。
關(guān)于陳述性知識(shí)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。
根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可以將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（）。
掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱(chēng)為（）。
中學(xué)生能夠運(yùn)用三角形面積公式計(jì)算三角形田地的面積。這是知識(shí)屬于（）。
在記憶一篇較長(zhǎng)的文章時(shí)，開(kāi)頭和結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易遺忘，這是哪種影響的結(jié)果。（）
學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。
在讀一首短詩(shī)時(shí)，某生學(xué)習(xí)10分鐘就剛好能背誦，隨后又增加學(xué)習(xí)幾分鐘。這種增加的附加學(xué)習(xí)，叫做（）。
小明背誦一首唐詩(shī)，背誦了10遍剛剛好能回憶出來(lái)，那么小明需要再背（）遍，記憶效果更佳。