問(wèn)答題

一天晚上九點(diǎn)多鐘，常月聰?shù)膵寢尨騺?lái)電話，情緒激動(dòng)，甚至有些憤怒，向我講訴那晚活動(dòng)時(shí)，常月聰被同學(xué)欺負(fù)，老師也沒(méi)有管的經(jīng)過(guò)……這一講就一個(gè)小時(shí)左右，最后說(shuō)的話擲地有聲——這樣的環(huán)境不利于孩子的成長(zhǎng)，打算轉(zhuǎn)學(xué)，費(fèi)用不成問(wèn)題。在她講的整個(gè)過(guò)程中，我除了聽(tīng)，幾乎沒(méi)有說(shuō)什么。聽(tīng)完之后，我說(shuō)：“家長(zhǎng)，我非常理解你此時(shí)的心情，明天，我了解情況之后我們?cè)俳徽?，好嗎?rdquo;第二天，我了解情況之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么大不了的，主要是孩子自己多疑，覺(jué)得同學(xué)們不喜歡她，根據(jù)這個(gè)情況，朝會(huì)的時(shí)候，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天的朝會(huì)，主要是夸夸常月聰……”同學(xué)們夸完之后，我接著說(shuō)：“我記得，三腳走跑，我班榮登冠軍寶座，這與大家的努力息息相關(guān)，其中常月聰……”同學(xué)們馬上回答：“以摔斷半顆牙為代價(jià)。”“我記得，常月聰?shù)募炎鞒３１晃覀冃蕾p，其中《滇池之旅》……”同學(xué)們?nèi)鐢?shù)家珍：“被評(píng)為市一等獎(jiǎng)”“誰(shuí)是她的朋友呢？”很多同學(xué)舉起手……我對(duì)淚盈盈的常月聰說(shuō)：“真羨慕你！有如此多的知音！而且，還有一個(gè)深?lèi)?ài)你的母親！”
朝會(huì)后，我問(wèn)常月聰愛(ài)自己的母親嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)你給母親打個(gè)電話，別讓母親擔(dān)憂，好嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭！中午，她的母親打來(lái)電話，態(tài)度大變，談得很投機(jī)，她說(shuō)溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，庭院里練不成千里馬……

根據(jù)此案例說(shuō)明，怎樣處理好教師與家長(zhǎng)的關(guān)系？

參考答案： （1）教師與家長(zhǎng)應(yīng)建立平等的關(guān)系。教師和家長(zhǎng)都是以教育好學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為共同目標(biāo)的，應(yīng)該建立彼此相互支持的平...