問答題簡述恐懼的分化經歷的階段。
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1.單項選擇題通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是（）。
A.榜樣
B.說服
C.鍛煉
D.陶冶
2.單項選擇題教師通過展示實物、教具，進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）
A.訓練法
B.演示法
C.實驗法
D.發(fā)現(xiàn)法
最新試題
信息加工心理學家把問題定義為：給定信息和目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有（）。
題型：多項選擇題
某記憶為人類提供了一個頭腦的工作空間，人在此記憶中進行歸類和編碼，隨后再將其存入長時記憶中，有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”，該記憶為（）。
題型：單項選擇題
根據學習分類理論，應將問題解決與概念和原理的簡單應用與在熟悉情境中的應用相區(qū)別。因為這種應用的結果未習得新的概念和規(guī)則。
題型：判斷題
教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括（）。
題型：多項選擇題
下列關于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有（）。
題型：多項選擇題
有關感覺記憶的特點，論述正確的是（）。
題型：多項選擇題
甘肅省“十三五”時期重點建設的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）
題型：單項選擇題
“塔里木盆地一吐魯番盆地—河西走廊一寧夏平原一黃土高原一華北平原一長江中下游平原”是哪項工程的路線？（）
題型：單項選擇題
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時，就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有（）。
題型：多項選擇題
赫爾巴特認為，教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關的目的，也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
題型：判斷題