A.教學環(huán)境
B.教學組織
C.教學內(nèi)容
D.教學方法
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A.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”
B.導入要與教學內(nèi)容、教學目標相適應
C.導人要引起學生積極思維，給學生創(chuàng)造出思維上的矛盾沖突
D.導人要注意新舊知識之間的聯(lián)系，促進學生學習的正遷移
A.發(fā)展性功能
B.個體性功能
C.教育性功能
D.社會性功能
最新試題
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。
根據(jù)學習分類理論，應將問題解決與概念和原理的簡單應用與在熟悉情境中的應用相區(qū)別。因為這種應用的結(jié)果未習得新的概念和規(guī)則。
學生的認知發(fā)展水平是重要的學習準備內(nèi)容，了解學生的認知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
下列關于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有（）。
“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。
赫爾巴特認為，教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關的目的，也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
在荒山野外看到老虎，人會感到恐懼；而在動物園看見老虎，就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產(chǎn)生恐懼心理，這說明情緒和情感產(chǎn)生的基礎是人的需要。
（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括（）。
甘肅省“十三五”時期重點建設的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）