A.我國實行九年義務教育
B.適齡兒童、少年免試人學
C.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除
D.學校應當把素質教育放在首位
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A.學生的獨立性
B.學生的創(chuàng)造性
C.學生的完整性
D.學生的發(fā)展性
A.把學生所引起的不良情緒統統向其家長發(fā)泄
B.如果對學生教育后，他能知錯就改，就可以不請家長了
C.如果學生犯小錯，即使錯誤不斷也沒必要叫家長
D.對于表現惡劣的學生.要經常“請請請”予以震懾
A.有利于加強班級管理
B.有利于提高學生成績
C.侵犯了學生的人身自由權
D.侵犯了學生的財產權
A.學生的習慣培養(yǎng)
B.學生的人格養(yǎng)成
C.學生的知識儲備
D.學生的情感體驗
A.以升學為最終目的
B.升學是為了就業(yè)
C.以人為核心，以促進人的發(fā)展為目的
D.以學生為主體，教師為主導
最新試題
請你分別從思維能力和思維品質兩方面分析學困生存在問題。
把學習內容分成許多連續(xù)小任務，每個學生學習時按任務循序通過，過程中教師給予必要的指導，這種教學方法主要是（）。
小學生學習有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。
下列描述中屬于負強化的是（）。
關于現代教育技術在教育教學中的應用，下列說法正確的是（）。
學生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。
隨堂測驗后，教師給出標準答案，讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是（）。
教育現代是教育普及、質量、公平、結構等方面整體水平提升，其核心要求是實現（）。
《小學教師專業(yè)標準（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的規(guī)定有（）。