A、“成人感”出現(xiàn)
B、獨(dú)立性增強(qiáng)
C、評(píng)價(jià)能力提高
D、身體發(fā)育快
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A、接近性
B、相似性
C、外貌
D、自尊
A、經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)
B、對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心
C、有自己喜歡與不喜歡的人
D、接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒
A、心理反應(yīng)
B、生理反應(yīng)
C、行為反應(yīng)
D、情緒反應(yīng)
A、真誠(chéng)原則
B、尊重原則
C、寬容原則
D、互利原則
E、利己原則
A、身體不適
B、一般常態(tài)心理者
C、輕度失調(diào)心理者
D、嚴(yán)重病態(tài)心理者
最新試題
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）。
俗話說(shuō)：“情人眼里出西施”，這是（）
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
一個(gè)人的戀愛(ài)心理開(kāi)始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為（）
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）
“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問(wèn)：“你這個(gè)形象，怎么好意思來(lái)應(yīng)聘我們公司，我們?cè)趺纯赡軙?huì)錄用你……”男生回答：“誠(chéng)如各位面試官看到的，身高和長(zhǎng)相確實(shí)是我的弱勢(shì)，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5%，獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個(gè)人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
教師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“如果是比賽，你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了?！薄疤炷?三千二百萬(wàn)次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事？辦不到，辦不到。”另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了?！薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁伞！叭绻@樣，我就試試吧。”這個(gè)故事說(shuō)明（）。