A、抑郁
B、焦慮
C、沖動
D、憤怒
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A、直觀性
B、抽象性
C、概括性
D、定形性
A、獲得安全感
B、產(chǎn)生自負情緒
C、滿足歸屬
D、得到尊重
A、身體健康
B、心理健康
C、社會適應(yīng)良好
D、道德健康
A、心理反映
B、意識反映
C、行為反映
D、情緒反映
A、出乎意料的事情發(fā)生
B、外界強大壓力
C、個體社會支持不良
D、超越個體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力
最新試題
從前，有一個王國，他有一個不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對外人說出這個秘密。后來，他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計：在地上挖一個大洞，每天對著大洞狂吼：“皇帝長了一對驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個故事說明（）。
（）在表情達意時具有世界通用性，跨文化存在。
在其他條件相同的情況下，漂亮的人更容易被人喜歡，這與人們認為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān)，即漂亮的（）。
常見的自我意識偏差不包括（）
高校開展心理咨詢與輔導工作的重點不是（）
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
大學生李某，第一次登臺參加班干部競聘演講時，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。