A、凝神傾聽
B、以教訓(xùn)口吻給予建議
C、保持耐性
D、全面收集來訪者情況
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A、個(gè)體社會(huì)心理
B、群體社會(huì)心理
C、被動(dòng)社會(huì)心理
D、大眾社會(huì)心理
A、隔絕外界，自我反思
B、不為自己找借口
C、分散注意力
D、向親友述說
A、焦慮狀態(tài)
B、病理性激情
C、情感倒錯(cuò)
D、傷心時(shí)哭泣釋放
A、體育訓(xùn)練法
B、自信與恒心訓(xùn)練法
C、心理穩(wěn)定訓(xùn)練法
D、成功與失敗交替訓(xùn)練法
A、問題的澄清
B、說明治療的方式與目標(biāo)
C、吃藥與隔離
D、建立醫(yī)患間的協(xié)調(diào)關(guān)系
最新試題
清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他這樣寫了，也這樣做了，終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是（）。
睡眠是一種保護(hù)性抑制，改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）
癥狀自評量表（SCL-90）因子分超過多少為陽性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
大學(xué)生李某，第一次登臺(tái)參加班干部競聘演講時(shí)，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
（）在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性，跨文化存在。
根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。