A.知識(shí)上的有用性
B.內(nèi)容上的豐富性
C.形式上的多樣性
D.時(shí)間上的連續(xù)性
E.時(shí)間上的動(dòng)態(tài)性
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A.描述性研究
B.解釋性研究
C.橫向研究
D.探索性研究
E.縱向研究
A.自變量不易與其他變量隔離開
B.自變量必須能夠與其他變量隔離開
C.自變量應(yīng)該是可以改變的，也是容易操作的
D.自變量應(yīng)該是不可以改變的，也是不容易操作的
E.自變量無(wú)法被測(cè)量
A.信息量大且內(nèi)容豐富
B.無(wú)序性
C.有序性
D.動(dòng)態(tài)性
E.時(shí)效性更強(qiáng)
A.語(yǔ)調(diào)提高
B.語(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)換
C.題目轉(zhuǎn)換
D.對(duì)問(wèn)題的重述和追問(wèn)
E.掌握發(fā)問(wèn)與插話的時(shí)機(jī)
A.描述
B.解釋
C.調(diào)查
D.預(yù)測(cè)
E.規(guī)范
最新試題
簡(jiǎn)要回答信度和效度之間的關(guān)系。
文獻(xiàn)檢索通常會(huì)使用到三個(gè)基本檢索符——and，not和or，請(qǐng)問(wèn)這三個(gè)檢索符的運(yùn)算順序?yàn)椋ǎ?/p>
關(guān)于案例研究，下列說(shuō)法不正確的有：（）
在結(jié)構(gòu)式訪談中，包括哪幾種訪談方式？（）
在進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)，安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說(shuō)法正確的有（）。
針對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟，下列排序正確的是：（）?（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)組實(shí)施干預(yù)?（2）對(duì)各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行測(cè)量?（3）確定干預(yù)變量?（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組?（5）對(duì)各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行重測(cè)?（6）對(duì)干預(yù)的效果進(jìn)行確認(rèn)?
以下哪些情境適用于無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談？（）
通常說(shuō)的訪談的進(jìn)入，至少有三個(gè)層次。依次為（）。
在實(shí)地觀察中，要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素？（）
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）