A.易于得到受訓者的認同
B.案例提供的情景與真實情況一致
C.受訓者可以積極參加討論
D.可以增進人際交流
E.有利于發(fā)揮教師的主導作用
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A.轉(zhuǎn)崗培訓
B.企業(yè)文化教育
C.晉升培訓
D.崗位知識培訓
E.更新知識和技能的培訓
A.有利于受訓者綜合能力的培養(yǎng)
B.易于操作
C.適用于各種培訓
D.受訓者可以積極參加討論
E.有利于大面積培養(yǎng)人才
A.外派培訓
B.企業(yè)文化教育
C.更新知識的培訓
D.崗位業(yè)務培訓
E.轉(zhuǎn)崗培訓
A.資源分析
B.人員分析
C.組織分析
D.戰(zhàn)略分析
E.環(huán)境分析
A.培訓需求分析
B.設(shè)計培訓計劃
C.開發(fā)培訓課程
D.實施培訓活動
E.評價培訓效果
最新試題
你是怎樣理解保障管理的？你對中國員工的保障管理制度的改革有何建議？
信度是指測試的有效性，反映了測試工具對其所要測量的內(nèi)容或特質(zhì)進行準確測量的程度。
新員工入職培訓的目的提供最直觀的信息，讓新員工了解上級與同事，提供足夠的時間熟悉工作。
職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展從個人的角度是指一位員工從進入組織開始到退出，所經(jīng)歷的職位的集合。
勞動關(guān)系基本內(nèi)容包括？（）
組織層面分析指的是確定組織范圍內(nèi)的培訓需求，確保培訓計劃符合組織的整體目標與戰(zhàn)略要求。
從理論上講，人力資源的概念應當包括勞動、企業(yè)家、知識這三種生產(chǎn)要素在內(nèi)。
以下哪項是工作分析的目的（）。
職業(yè)規(guī)劃是個人確定職業(yè)目標并制定實現(xiàn)這些目標的計劃的過程，和組織沒有關(guān)系。
下面哪一項不屬于工作分析的方法（）