單項選擇題?小學(xué)德育課堂意義獲得公式是:()
A.教師的德育編碼×小學(xué)生的生活體驗
B.學(xué)生的情感編碼×教師的德育編碼
C.學(xué)生的思維編碼×教師的德育編碼
D.教師的情感編碼×學(xué)生的情感編碼
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1.單項選擇題學(xué)校德育評價包括()和對學(xué)生品德的評價兩部分。
A.對學(xué)校文化定位的評價
B.對學(xué)校氛圍的評價
C.對學(xué)校德育工作的評價
D.對教師的評價
2.單項選擇題道德結(jié)構(gòu)四要素說中,道德()對其他各要素起著理性調(diào)節(jié)作用。
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
3.單項選擇題?道德教育要為兒童的發(fā)展提供有效能量,一個根本原則是()。
A.遵循兒童心理發(fā)展規(guī)律
B.遵循兒童生命之道
C.遵循兒童個體差異性
4.單項選擇題道德自我教育的模式有:(1)自我認(rèn)知模式;(2)自我控制模式;(3)()模式。
A.自我調(diào)節(jié)
B.自我體驗
C.同伴輔導(dǎo)
D.價值澄清
5.單項選擇題“心理斷乳期”指的是()。
A.幼兒期
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
最新試題
小學(xué)生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
題型:判斷題
下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢中,哪些符合實際情況?()
題型:多項選擇題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型:判斷題
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
題型:判斷題
艾森伯格認(rèn)為親社會行為是合作;分享;助人;捐獻(xiàn);謙讓;安慰;同情等。
題型:判斷題
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為()
題型:多項選擇題
“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展,具體指知、情、信、行。
題型:判斷題
人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人,人與自然之間的關(guān)系。
題型:判斷題
教育總是具有德育性。
題型:判斷題
個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
題型:判斷題