填空題當前學前兒童科學教育的內(nèi)容，主要包括人體、自然生態(tài)環(huán)境、（）和科學技術(shù)教育等四個方面。
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最新試題
（）就在幼兒身邊，便于他們接近和開展活動，是科學教育環(huán)境創(chuàng)設常規(guī)的且利用率較高的場所。
題型：單項選擇題
簡述學科取向的學前兒童科學教育實施。
題型：問答題
教師布置作業(yè)讓幼兒探索影子的形成，這其實是在探索（）。
題型：單項選擇題
心理環(huán)境是學前兒童有效進行科學活動的必要保障，幼兒園科學教育心理環(huán)境的創(chuàng)設，主要從（）兩方面展開。
題型：單項選擇題
從歷史發(fā)展和國際范圍來看，學前兒童科學教育價值取向有哪些新變化？
題型：問答題
學前兒童科學教育并不追求學前兒童獲得系統(tǒng)的科學知識體系，也不追求學前兒童抽象水平的科學概念，而強調(diào)讓學前兒童親身經(jīng)歷科學探究和發(fā)現(xiàn)的過程來獲得有關(guān)的經(jīng)驗與體驗，使其在此基礎上形成表象水平的（）。
題型：填空題
諸如幼兒園和社會風氣、家庭氣氛、師幼關(guān)系等是（）課程資源。
題型：單項選擇題
簡述科學教育活動設計與指導的基本原則。
題型：問答題
“5E”教學模式
題型：名詞解釋
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》根據(jù)不同年齡段兒童的發(fā)展水平把學前兒童科學教育目標分為（）和數(shù)學認知兩大維度，并對學前兒童科學教育目標做了進一步分解。
題型：填空題