A.《關(guān)于普魯士公立教育情況的報(bào)告》
B.《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見(jiàn)》
C.《歐洲大陸的學(xué)?！?br />
D.其他
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A.阿爾特巴赫
B.康德?tīng)?br />
C.薩德勒
D.朱利安
A.美國(guó)《國(guó)防教育法》
B.日本《確保教育人才法》
C.英國(guó)《教育改革法》
D.法國(guó)《郎之萬(wàn)—瓦隆方案》
A.國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué)實(shí)施兩次考試
B.所有大學(xué)均實(shí)行兩次考試
C.國(guó)立大學(xué)只實(shí)行一次自主考試
D.考生不得重復(fù)報(bào)考不同的大學(xué)
A.4年
B.5年
C.6年
D.7年
A.理想主義
B.社會(huì)主義
C.聯(lián)邦主義
D.集權(quán)主義
最新試題
法國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育很有特色，到了高中階段，出現(xiàn)三種形式，包括（）。
20世紀(jì)30年代，日本開(kāi)展戰(zhàn)時(shí)的教育改革，其中統(tǒng)一稱為中等學(xué)校的是（）。
黎成魁認(rèn)為教育在殖民時(shí)代曾在兩個(gè)方面發(fā)揮作用，這兩方面指（）。
1943年諾伍德報(bào)告認(rèn)為中等教育必須按照三軌制方向發(fā)展，這里三軌制是指（）。
教師教育方面當(dāng)前各國(guó)除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出一些共同特征，包括（）。
《比較教育科學(xué)的探索》一書(shū)的作者包括（）。
布什總統(tǒng)首次提出為美國(guó)學(xué)校建立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家目標(biāo)的設(shè)想是在（）。
“為了在明天的世界里同日本、法國(guó)以及美國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)并取得成功，我們需要受過(guò)良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后，明天國(guó)家的業(yè)績(jī)就會(huì)落后”說(shuō)這段話的是（）。
施奈德認(rèn)為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個(gè)，指（）。
第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識(shí)面比較寬的專門人才，把寬廣的知識(shí)作為提高專家質(zhì)量的方向是在（）。