問(wèn)答題何謂雙元制職業(yè)教育?
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1.問(wèn)答題試述美國(guó)教育行政的主要特點(diǎn)。
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5.問(wèn)答題如何理解比較教育研究的“實(shí)踐性原則”?
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前蘇聯(lián)開始把小學(xué)4年改為3年的時(shí)間是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
法國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育很有特色,到了高中階段,出現(xiàn)三種形式,包括()。
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《比較教育科學(xué)的探索》一書的作者包括()。
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俄羅斯高等師范教育的內(nèi)容包括()。
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與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是()。
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德國(guó)高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括()。
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法國(guó)大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種,包括()。
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在貝雷迪看來(lái),屬于真正的比較研究的有()。
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新馬克思主義內(nèi)部的兩大流派指()。
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1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個(gè)連續(xù)的階段,是指()。
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