填空題1959年9月,美國科學(xué)院在伍茲霍爾召開會議,會議的中心議題是討論怎樣改進(jìn)中小學(xué)的自然科學(xué)教育問題。會議的主席是布魯納,他作了題為〈()〉,此報(bào)告1960年出版。
您可能感興趣的試卷
最新試題
根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時間的劃分,()是班級的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時。
題型:單項(xiàng)選擇題
課程創(chuàng)生取向研究的方法是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
主體取向的評價的方法論是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一般說來,合科教學(xué)在()的作用是成功的。
題型:單項(xiàng)選擇題
支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價值觀是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
合成教育的核心思想是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動”所采用的是課程實(shí)施的模式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題