填空題盧梭的()被認(rèn)為是繼《理想國》之后最完整、最系統(tǒng)的教育論著。
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在“鄉(xiāng)土教育論”中,哈爾尼希提出的課程名稱是()。
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20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求()。
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在課程要素中,()是支配課程的核心要素。
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對(duì)于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法,錯(cuò)誤的是()。
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網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的基本交往方式稱為()。
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下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是()。
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目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是()。
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20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是()。
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支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本取向中,()把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。
題型:單項(xiàng)選擇題