問答題簡(jiǎn)述表現(xiàn)性目標(biāo)的價(jià)值與局限性
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根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的劃分,()是班級(jí)的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時(shí)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課程創(chuàng)生取向研究的方法是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
文納特卡計(jì)劃與道爾頓計(jì)劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”所采用的是課程實(shí)施的模式是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心理測(cè)量占統(tǒng)治地位的時(shí)期的評(píng)價(jià)形式主要是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本取向中,()把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)必將是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()指教師對(duì)成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
過程取向的評(píng)價(jià)的基本方法是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題