最新試題
“量的研究”方法是建立在實證主義哲學對()的信奉的基礎上的。
合成教育的核心思想是()。
相互適應取向視野中的教師是()。
20世紀70年代以后課程研究取向是()。
早期的“計算機輔助教學”的基本特征是()。
主體取向的評價對應于利維的評價的()。
20世紀80年代以后倡導的“校本課程開發(fā)”追求()。
文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育()。
20世紀70年代以前課程研究取向是()。
目標取向的評價的基本方法論是()。