判斷題校本課程開發(fā)是一種提倡“決策分享”的民主概念。
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4.單項選擇題根據(jù)社會調(diào)查和統(tǒng)計，決定生活的需要，從而編制教育目標的課程設(shè)計法是（）。
A.活動分析法
B.社會調(diào)查法
C.經(jīng)驗法
D.客觀法
5.單項選擇題綜合實踐活動中勞動技術(shù)教育的基本內(nèi)容不包括（）。
A.社區(qū)服務(wù)
B.勞動實踐
C.技術(shù)實踐
D.信息實踐
最新試題
持有“課程是經(jīng)驗”觀點的學(xué)者包括（）等。
題型：多項選擇題
校本課程開發(fā)是完全依靠學(xué)校的條件和資源的全員參與、自我評價的課程開發(fā)活動，不需要家長和學(xué)生等的參與。
題型：判斷題
現(xiàn)代課程的功能包括（）等。
題型：多項選擇題
哲學(xué)是課程之根本理論基礎(chǔ)。
題型：判斷題
（）是教師在教學(xué)過程中根據(jù)具體的教學(xué)目標和教學(xué)情境對教材內(nèi)容進行方法化處理，形成具體有效的教學(xué)設(shè)計。
題型：單項選擇題
課程既非純粹的客觀事物，也非徹底的觀念形態(tài)。
題型：判斷題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久，其中（）注重觀念的運動而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型：單項選擇題
認知心理學(xué)對學(xué)校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項選擇題
課程設(shè)計與評價過程模式的思想淵源可以追溯到盧梭及以后的進步主義教育活動。
題型：判斷題
課程設(shè)計與評價過程模式特征包括（）。
題型：多項選擇題