A.培養(yǎng)哲學(xué)家和軍人
B.培養(yǎng)文士和官員
C.培養(yǎng)自然人（或自由人）
D.培養(yǎng)“身心既美且善”的合格公民
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A.主張慈嚴結(jié)合
B.提倡及早施教
C.重視風化陶染
D.強調(diào)真才實學(xué)
A.教育方法上，提倡“誘、導(dǎo)、諷”
B.教育理念上提倡順應(yīng)“童子之情
C.教育內(nèi)容上，提倡“歌詩”“習禮”和讀書的全面教育
A.兒童教育思想
B.早期教育
C.家庭教育思想
D.胎教理論
A.王守仁
B.朱熹
C.賈誼
D.顏之推
A.朱熹
B.王守仁
C.顏之推
D.賈誼
最新試題
陳鶴琴認為兒童具有（）等主要特點。
杜威在強調(diào)教育在兒童本能生長方面的本質(zhì)作用這一認識的基礎(chǔ)上，提出了著名的（）思想。
隨著幼稚園制度的確立，我國先后創(chuàng)建了一大批私立民辦幼稚園幼稚園，其中包括（）。
古希臘學(xué)前教育的特點是重視采用優(yōu)生、優(yōu)選的方法保證兒童的體質(zhì)健康，（）的學(xué)前教育更注重體育和德育，其兒童公有公育的思想對后世有較大影響。
從19世紀20年代開始，在美國掀起了一場大規(guī)模的公立學(xué)校運動，原因主要有（）。
下面哪些屬于美國幼兒智力開發(fā)運動（）
盧梭認為（）是指教育者對受教育者所施加的有意識、有目的的指導(dǎo)作用。
張宗麟在《幼稚園的社會》一書中提出幼稚園各種活動都應(yīng)當是傾向于（）的，因為教育的靈魂乃在于培養(yǎng)適合于某種社會生活的人。
原始社會末期出現(xiàn)的對兒童進行社會公育的機構(gòu)名為（）
古希臘的學(xué)前教育以斯巴達和雅典兩個城邦為典型，（）學(xué)前教育以培養(yǎng)和諧發(fā)展的人為出發(fā)點，其教育內(nèi)容比較全面。