A.培育自立性
B.培育自動(dòng)性
C.培育勤懇感
D.培育自我統(tǒng)一性
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A.抽象思維
B.歸納綜合思維
C.形象思維
D.邏輯思維
A.抽象邏輯
B.具體形象
C.辯證
D.單維
A.6、7-11、12歲
B.11、12-14、15歲
C.14、15-17、18歲
D.3-6、7歲
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)過(guò)程
D.進(jìn)修過(guò)程
A.兒童心理學(xué)
B.教育心理學(xué)
C.通俗心理學(xué)
D.進(jìn)修心理學(xué)
最新試題
根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
影響教師效能感的因素不包括（）
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)？（）
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，如果一個(gè)孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn)，他可能的年齡是（）
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
“行可以為表儀者，為人師也”，這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
由一些觀點(diǎn)、興趣、愛(ài)好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是（）
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當(dāng)個(gè)體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時(shí)，其品德發(fā)展進(jìn)入了（）
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）