單項(xiàng)選擇題進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒(méi)有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了（）。

A.《中華人民共和國(guó)教師法》
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》
D.《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中，小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是（）。

A.基本道德知識(shí)的理解與掌握
B.日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實(shí)踐
C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)
D.人生觀價(jià)值觀的選擇與確立

3.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視（）。

A.傳授學(xué)生知識(shí)
B.發(fā)展學(xué)生能力
C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性
D.養(yǎng)成學(xué)生品德

5.單項(xiàng)選擇題新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括（）。

A.人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論
B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論
C.人的全面發(fā)展理論、合作學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論
D.人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論

最新試題

腦神經(jīng)細(xì)胞由突觸互相連接，形成一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，這些突觸大約可達(dá)到（）個(gè)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

斯佩里關(guān)于腦——意識(shí)方面的發(fā)現(xiàn)和研究，使70年代對(duì)意識(shí)的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對(duì)斯佩里研究的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于直覺(jué)特點(diǎn)的敘述中，不正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不加人為干涉的情形下，對(duì)現(xiàn)象或事實(shí)進(jìn)行認(rèn)識(shí)、了解的能力屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

用于思想的記憶表象的最根本的來(lái)源是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的顯意識(shí)功能主要集中在（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下面可以用來(lái)說(shuō)明左腦具有邏輯思維功能的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列說(shuō)法屬于科學(xué)態(tài)度的論述的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

邏輯辯證法的特點(diǎn)包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

學(xué)生寫作文時(shí)從生活經(jīng)驗(yàn)中“取材”的過(guò)程主要需要的思維方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題