A.認(rèn)知
B.語言
C.情緒
D.社會性
E.個性
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A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.價值觀及其行為方式
D.制度文化
A.《紅樓夢》
B.《四書集注》
C.《愛彌兒》中文譯文
D.《金剛經(jīng)》原文手抄稿
A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
E.波動性
A.動機
B.注意力
C.情感
D.意志
A.原型啟發(fā)
B.功能固著
C.負(fù)向遷移
D.定勢影響
最新試題
教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
從學(xué)習(xí)遷移視角看，為使學(xué)生學(xué)科知識學(xué)習(xí)能促進(jìn)其專業(yè)能力的提升，大學(xué)教學(xué)應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)實現(xiàn)（）
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當(dāng)個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時，其品德發(fā)展進(jìn)入了（）
在學(xué)習(xí)動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到（）階段。
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進(jìn)行。