單項選擇題1923年幼兒教育家()先生在南京創(chuàng)辦我國最早的幼兒園——鼓樓幼稚園,提倡中國化的幼兒教育。
A.張雪門
B.陶行知
C.陳鶴琴
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1.單項選擇題20世紀初期,在我國建立幼稚園時,造型美術(shù)教學(xué)方法主要是摹仿采納經(jīng)由日本傳來的()以造型性游戲和手工制作為主的教學(xué)模式。
A.蒙臺梭利
B.福祿倍爾
C.岡倉覺
2.單項選擇題幼兒審美決于自身的內(nèi)在規(guī)定性和結(jié)構(gòu)與對象之間內(nèi)在的適應(yīng)性是因為幼兒審美具有的()
A.完形性
B.主動性
C.情感性
3.單項選擇題兒童的審美情感具有(),他們常常將審美過程中的那種情感帶入其他活動中,把自己當(dāng)作是某個形象本身,沉浸在角色之中。
A.外顯性
B.直覺性
C.彌漫性
4.單項選擇題()主張通過藝術(shù)教育促進兒童人格的發(fā)展,認為兒童生來具有藝術(shù)潛能,并具有不同的表現(xiàn)類型(他將其概括為八大類型)。
A.里德
B.阿恩海姆
C.西澤克
5.單項選擇題()是幼兒期最高的構(gòu)圖形式,以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。
A.遮擋式
B.零亂式
C.并列式
最新試題
兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達到的水平之間的差異,稱為()。
題型:填空題
在欣賞散文時,幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義,教師可以配以畫面,幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
題型:判斷題
幼兒園美術(shù)活動的類型主要有繪畫 、手工和()。
題型:填空題
教師在開展幼兒園美術(shù)教育活動時,應(yīng)該嚴格按照美術(shù)方面展開,避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。
題型:判斷題
開展幼兒園美術(shù)教育活動評價,一般遵循交互主體性原則、()原則、全面性原則和情境性原則。
題型:填空題
艾斯納倡導(dǎo)以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育,強調(diào)不僅要注重過程,還要注重結(jié)果。他認為評價的目的在于(),從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
題型:填空題
幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認知。
題型:判斷題
幼兒園手工活動《小鳥》中,不僅可以讓幼兒感受動手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂趣,也可以鍛煉幼兒大肌肉動作發(fā)展,還可以讓幼兒初步了解對稱的含義。
題型:判斷題
羅恩菲爾德認為,客觀的評價標準包括心理的評量、 ()的評量、不同成長界限的評量。
題型:填空題
幼兒園美術(shù)教育活動的類型主要有繪畫、()和美術(shù)欣賞活動。
題型:填空題