單項選擇題兒童的審美情感具有(),他們常常將審美過程中的那種情感帶入其他活動中,把自己當作是某個形象本身,沉浸在角色之中。
A.外顯性
B.直覺性
C.彌漫性
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1.單項選擇題()主張通過藝術教育促進兒童人格的發(fā)展,認為兒童生來具有藝術潛能,并具有不同的表現(xiàn)類型(他將其概括為八大類型)。
A.里德
B.阿恩海姆
C.西澤克
2.單項選擇題()是幼兒期最高的構圖形式,以這種方式構圖的畫面有了清晰明確的前后關系。
A.遮擋式
B.零亂式
C.并列式
3.單項選擇題學前兒童美術教育的內(nèi)容涉及()手工和欣賞三大板塊,它們各自獨立但又相互聯(lián)系。
A.素描
B.繪畫
C.色彩
4.問答題學前兒童美術教育有哪幾個特點?
5.問答題簡述美術教育的原則。
最新試題
艾斯納認為兒童美術創(chuàng)作的評價標準一是兒童工作中顯示出來的技巧,二是兒童作品的美學性與表現(xiàn)性,三是創(chuàng)造的()在作品中的運用程度。
題型:填空題
幼兒園美術創(chuàng)作活動一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價四個基本環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
當幼兒畫不出來時,教師最好給予幼兒范畫指導。
題型:判斷題
幼兒美術作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認知。
題型:判斷題
幼兒園美術教育的根本目的是()。
題型:填空題
在開展美術活動時,教師最好統(tǒng)一繪畫材料,例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫,如此便于教師了解幼兒的繪畫水平,幼兒之間也可以互相學習。
題型:判斷題
在欣賞散文時,幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義,教師可以配以畫面,幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
題型:判斷題
美術具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
題型:判斷題
在幼兒園美術教育活動目標制訂過程中,所有目標都應該是預設好的。
題型:判斷題
開展幼兒園美術教育活動評價,一般遵循交互主體性原則、()原則、全面性原則和情境性原則。
題型:填空題