A.教師道德意識現(xiàn)象
B.教師道德關系現(xiàn)象
C.教師道德規(guī)范現(xiàn)象
D.教師道德活動現(xiàn)象
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A.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務和責任
B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性
C.價值取向上注重利益性
D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象
A.教師擔負著提升“正人心”的任務
B.教師應當教人樹立理想志向
C.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識
D.教師應當關心國家社會的進步事業(yè)
A.超越功利
B.超越角色和個性
C.超越自尊和自卑
D.超越他人
A.公民道德符合當前師德的實際情況
B.公民道德契合一般教師的道德心理
C.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提
D.公民道德是教師道德的決定性因素
A.以教書育人為榮
B.以“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”為榮
C.以崇尚科學為榮
D.以辛勤耕耘為榮
E.以團結(jié)互助為榮
最新試題
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。