A.泛智論
B.泛美論
C.泛學(xué)論
D.教育論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.周全教育
B.生態(tài)式教育
C.以人為本
D.大教學(xué)論
A.自我評(píng)價(jià)
B.質(zhì)性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.家長評(píng)價(jià)
A.優(yōu)秀民族
B.文化之根
C.傳承文化
D.保護(hù)民間文化
A.主體性
B.客觀性
C.主觀性
D.觀念性
A.1﹕1.861
B.1﹕1.618
C.1﹕0.618
D.1﹕0.861
最新試題
當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是什么?它有什么樣的主要表現(xiàn)?
為什么要設(shè)置“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?
簡述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。
美術(shù)教育除了是一種感性教育還是一種()
民間美術(shù)作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作是應(yīng)用了()
藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨(dú)立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性()
學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)知的過程從未知到已知,從模仿到創(chuàng)造,從易到難,小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計(jì)運(yùn)用的是()的原則。
教學(xué)評(píng)價(jià)
美術(shù)課堂的類型,按照每堂課完成的教學(xué)任務(wù)和目的來分,可分為傳授新知類,(),操作知識(shí)類和檢查知識(shí)類。
簡述美術(shù)史的教育價(jià)值。