單項選擇題創(chuàng)造力作為一種高層次的心理品質(zhì)，主要包括以下幾種特性：敏感性、（）、獨創(chuàng)性。
A.創(chuàng)新性
B.變通性
C.多元性
D.智能性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題美術(shù)教育價值取向中的“工具論”思想基礎(chǔ)來自于哪兩位教育家（）。
A.夸美紐斯、布盧姆
B.布魯納、杜威
C.盧梭、杜威
D.蘇霍姆林斯基、盧梭
2.單項選擇題“讓學(xué)生主動參與進來”體現(xiàn)了課程設(shè)計基本原則的（）。
A.循序漸進
B.主體性原則
C.整體系統(tǒng)性原則
D.差異性原則
3.單項選擇題規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括以下四個要素：行為的主體、（）、行為條件、表現(xiàn)程度。
A.行為動作
B.行為的客體
C.行為心理
D.行為習(xí)慣
4.單項選擇題物體所以呈現(xiàn)出某種顏色，僅僅因為照明光中的這部分色彩被呈現(xiàn)出來，又被物體（）了。
A.衍射
B.反射
C.折射
D.透射
5.單項選擇題以布盧姆為代表的美國心理學(xué)家在20世紀50年代提出了著名的教育目標(biāo)分類體系，將教學(xué)目標(biāo)分為認知、情感、（）三大領(lǐng)域，每個領(lǐng)域的目標(biāo)又由低級到高級分成若干個層次。
A.表達
B.過程
C.方法
D.心理運動（或動作技能）
最新試題
平行模式
題型：名詞解釋
簡述“生態(tài)式教育”。
題型：問答題
簡述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。
題型：問答題
意象期
題型：名詞解釋
藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）
題型：單項選擇題
鄉(xiāng)土教材開發(fā)有哪些理論基礎(chǔ)？
題型：問答題
文化產(chǎn)物包括視覺文化，視覺文化又分為精致藝術(shù)，工藝與設(shè)計，表演藝術(shù)與藝術(shù)慶典以及（）
題型：單項選擇題
只用一種顏色進行變化的作品是（）
題型：單項選擇題
怎樣理解校園文化建設(shè)與美術(shù)教育之間的關(guān)系？
題型：問答題
學(xué)生學(xué)習(xí)、認知的過程從未知到已知，從模仿到創(chuàng)造，從易到難，小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計運用的是（）的原則。
題型：填空題