單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)活動中能夠根據(jù)需要經(jīng)常變換自己所扮演的角色的行為方式是（）。
A.角色的進(jìn)入
B.角色的退出
C.角色的保持
D.角色的示范
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最新試題
學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂活動時(shí)才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。
題型：判斷題
柯達(dá)伊對音樂教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)主要分為音樂創(chuàng)作、（）和音樂教育。
題型：單項(xiàng)選擇題
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價(jià)值包括（）。
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根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂練習(xí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇，具體應(yīng)注意哪幾個(gè)方面？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在課堂教學(xué)中，不應(yīng)該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā)，不用遵循幼兒的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律。
題型：判斷題
藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。
題型：判斷題
以下什么教學(xué)方法符合試聽結(jié)合法？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國的民族民間樂器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂教學(xué)環(huán)節(jié)。
題型：判斷題