單項選擇題認為課程是預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果或教學(xué)目標(biāo)的人是（）。
A.塔巴
B.博比特
C.弗洛伊德
D.坎貝爾
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1.單項選擇題美國著名教育家杜威將和（）的本質(zhì)聯(lián)系起來。
A.學(xué)科知識
B.活動過程
C.兒童經(jīng)驗
D.教學(xué)計劃
2.單項選擇題從計劃的維度來定義課程的學(xué)者有（）。
A.塔巴
B.博比特
C.弗洛伊德
D.坎貝爾
3.單項選擇題將課程看作是學(xué)習(xí)者獲得的直接經(jīng)驗的學(xué)者是（）。
A.皮亞杰
B.斯賓賽
C.克伯屈
D.杜威
4.單項選擇題被認為導(dǎo)致教育實踐的“教師中心”的課程觀是（）。
A.學(xué)科課程觀
B.經(jīng)驗課程觀
C.活動課程觀
D.目標(biāo)課程觀
最新試題
幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計的內(nèi)容包括（）
題型：多項選擇題
把課程定義為兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可能導(dǎo)致的后果是（）
題型：多項選擇題
下列哪些選項是高寬課程所具有的特征？（）
題型：多項選擇題
領(lǐng)域教學(xué)活動的優(yōu)點有（）
題型：多項選擇題
分科課程的特征包括（）
題型：多項選擇題
在蒙臺梭利的理論中，幼兒通過（）來自我實現(xiàn)與自我發(fā)展。
題型：單項選擇題
在區(qū)域活動中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動。這種方法是（）
題型：單項選擇題
下列哪些選項是蒙臺梭利課程所具有的特征？（）
題型：多項選擇題
在區(qū)域活動中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等，教師一般不會干預(yù)幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有（）
題型：單項選擇題
活動區(qū)材料的投放，要嚴格遵循國家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。
題型：單項選擇題