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A.中央集權(quán)制
B.地方分權(quán)制
C.中央與地方合作制
D.中央集權(quán)制和地方分權(quán)制

A.法國
B.德國
C.美國
D.日本

A.科學(xué)管理
B.一般管理
C.權(quán)變理論
D.行政管理

A.《科學(xué)管理原理》
B.《一般管理理論》
C.《管理學(xué)基礎(chǔ)》
D.《工業(yè)管理和一般管理》

A.《科學(xué)管理原理》
B.《一般管理理論》
C.《管理學(xué)基礎(chǔ)》
D.《工業(yè)管理和一般管理》

A.需要層次論
B.雙因素論
C.期望理論
D.公平理論

A.保健因素和激勵因素
B.情感因素和能力因素
C.保健因素和情感因素
D.能力因素和激勵因素

A.參與激勵
B.自我激勵
C.需要
D.動機

A.加強對教職工的紀律管理
B.實行物質(zhì)獎勵政策
C.為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機會
D.調(diào)動人的積極性

A.加強對教職工的紀律管理
B.實行物質(zhì)獎勵政策
C.為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機會
D.加強思想政治教育，提高教職工的覺悟