判斷題有效的教學(xué)反思是教師主動謀求專業(yè)發(fā)展的主要途徑之一。（）
最新試題
教師擁有立體多維的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有：本體性知識、（）、涉及具體課堂情境的實踐性知識、（）、（）、有關(guān)認(rèn)識論和方法論方面的知識。
題型：填空題
育人性、（）、（）是教學(xué)環(huán)境特殊性所在。
題型：填空題
淺析國外學(xué)者對有效教學(xué)的四種主要定義。
題型：問答題
國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動的階段把有效教學(xué)策略分為準(zhǔn)備策略（）和評價策略。
題型：單項選擇題
教學(xué)目標(biāo)制定的取向有：普遍性目標(biāo)取向、（）、（）、（）。
題型：填空題
有效教學(xué)的五個要素有哪些？
題型：問答題
有效教學(xué)所需的四個主要條件？
題型：問答題
講授法往往是無效或低效的教學(xué)方法。( )
題型：判斷題
教師在反思中明確問題經(jīng)歷了模糊感知、逐漸清晰、最終明確的認(rèn)知過程。（）
題型：判斷題
教師可以從哪些方面進(jìn)行有效教學(xué)反思？
題型：問答題