填空題教師要善于利用身邊的現(xiàn)成教學(xué)資源，善于（）師生的攜帶性教學(xué)資源，善于（）課堂中的生成性教學(xué)資源。
最新試題
按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習(xí)、預(yù)習(xí)、擴(kuò)展、創(chuàng)造等類型
題型：單項(xiàng)選擇題
國外學(xué)者認(rèn)為，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思應(yīng)該從三個(gè)層面（領(lǐng)域）揭示和確定有效教學(xué)，這三個(gè)領(lǐng)域分別是（）、（）、（）。
題型：填空題
只要制定了相關(guān)規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準(zhǔn)備的能力與習(xí)慣就達(dá)到了有效的課前準(zhǔn)備。( )
題型：判斷題
講解不需要預(yù)設(shè)，教師可以在課堂教學(xué)時(shí)隨時(shí)使用。( )
題型：判斷題
有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？
題型：問答題
如何在課堂教學(xué)實(shí)施合作探究學(xué)習(xí)？
題型：問答題
有效教學(xué)所需的四個(gè)主要條件？
題型：問答題
有效教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及分類？
題型：問答題
有效教學(xué)的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
如何進(jìn)行有效教學(xué)反思即有效教學(xué)反思的途徑。
題型：問答題