填空題國外學者認為，對教學進行反思應該從三個層面（領域）揭示和確定有效教學，這三個領域分別是（）、（）、（）。
最新試題
教師有效課前準備的內容有哪些？
題型：問答題
如何進課堂時間優(yōu)化管理？
題型：問答題
國內外學者應該對有效教學特征認識應該力求一致。( )
題型：判斷題
有效教學設計的概念及分類？
題型：問答題
教師擁有立體多維的知識結構中應該有：本體性知識、（）、涉及具體課堂情境的實踐性知識、（）、（）、有關認識論和方法論方面的知識。
題型：填空題
有效的教學評價主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動，形成學生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式。（）
題型：判斷題
國外學者認為，對教學進行反思應該從三個層面（領域）揭示和確定有效教學，這三個領域分別是（）、（）、（）。
題型：填空題
如何進行有效教學反思即有效教學反思的途徑。
題型：問答題
三維教學目標的三個子目標是什么及其各自的使命與功能？
題型：問答題
教師知識結構的核心是（）
題型：單項選擇題