單項選擇題有效教學的目標應該側(cè)重于教學的（）功能。
A.認知性
B.情感性
C.發(fā)展性
D.過程性
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1.單項選擇題教師在選擇教學知識時應考慮四項指標，它們是生活化指標、結構化指標和（）指標。
A.情境性
B.認知性
C.生長性
D.科學性
2.單項選擇題有效教學的核心構成要素是（）。
A.教學效果
B.教師和教學方式的組合
C.教學目標維
D.教學評價
3.單項選擇題從表層上看，有效教學是一種（），它具備一切“好教學”的外在特征。
A.教學思路
B.教學形態(tài)
C.教學思維
D.教學境界
4.單項選擇題有效教學總是通過教師良好的（）、教學行為和教學技能以及恰當?shù)慕虒W策略來實現(xiàn)的。
A.教學品質(zhì)
B.教學思路
C.教學熱情
D.教學計劃
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有效教學所需的四個主要條件？
題型：問答題
教學目標制定的取向有：普遍性目標取向、（）、（）、（）。
題型：填空題
淺析教學目標制定的四種取向？
題型：問答題
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題型：單項選擇題